nombre de autores

*Deily Gomez



*Carmen Tuquerres



Pais: Colombia

Departamento: Cauca

Municipio: Almaguer

E mail de contacto: deily_7gomez@hotmail.com


Grado: Quinto de primaria.

Area: Etica y Valores.















LA AUTOESTIMA

LA AUTOESTIMA
Esfuerzate por ser tu mismo.

LOGROS.

*Identifica qué es la autoestima.
*Caracteriza la importancia de la autoestima-
*Se acepta a si mismo y a los demás.

COMPETENCIAS.

*Desarollar su propia personalidad
*Conservar su propia autoestima

PALABRAS CLAVES.

*Autoestima
*Personalidad
*Valor

martes, 15 de junio de 2010

la autoestima como parte de mi vida




Titulo: la autoestima



nombre de autores:

Deily Gomez

Carmen Tuquerres


Pais:colombia




Departamento:cauca



municipio: Almaguer



e-mail de contacto:deily_7gomez@hotmail.com



grado:quinto



Area: Etica y Valores



Logros:



* Identifica que es la autoestima

* Caracteriza su propio grado de autoestima

* Se acepta a si mismo y a los demás



Competencias:

* desarrrollar su propia personalidad

*conservar su autoestima

* valorar a los demás

Palabras claves:

autoestima,amor propio,valor



Pregunta Generadora:

¿ Por qué debemos conservar nuestra autoestima?



Situacion de aprendizaje:

por lo general un niño con buena autoestima suele demostrar el deseo de intentar cosas nuevas, de aprender, de probar nuevas actividades; de ser responsable de sus propios actos; de tener comportamientos pro-sociales; de tener confianza en si mismo y en sus capacidades; de colaborar con los demás; de reconocer sus errores y aprender de ellos.



TAREAS:

* ¿ Qué es la autoestima?

* ¿ Qué entiendes por alta y baja autoestima?

* ¿ Por qué es importante la autoestima?

haz clic en la siguiente página:

http://www.saludalia.com/docs/salud/web_saludalia/vivir_sano/doc/psicologia/doc/doc_autoestima.htm#1



con lo anterior, haz un mapa conceptual en una cartelera ,donde demuestres lo aprendido



Herramientas de andamiaje
* Herramienta:

mapa conceptual



¿ En qué consiste?

* Representacion grafica de esquemas de conocimiento (indican conceptos, proposiciones y explicaciones).

un mapa conceptual consta de conceptos jerarquizados y conectados con palabras que los relacionan para formar proposiciones.



* Efecto esperado en el estudiante

le ayudan a realizar una codificacion visual y semantica de conceptos, proposiciones y explicaciones.



Criterios de evaluación

* Presentación

* orden

* ortografía

* Responsabilidad



Recursos

* Internet

* Cuaderno

* lapiz

* Marcadores

* cartulina

* Colores

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